Trabajamos la autoestima

    La autoestima es la valoración sobre uno mismo. Esa valoración la forjamos desde la infancia. Son las personas más cercanas las que nos ayudan a construir nuestra autoestima.
   Por un lado lo que decimos, o como lo transmitimos , y por otro lado , las vivencias, que sin darnos cuenta  proyectan nuestra valoración , marcan nuestros niveles de autoestima.

   Para fortalecer la autoestima  se aconseja:

       * Hablar con el niño o la niña para conocerlo bien.
       * Corregir los errores de una forma correcta, sin gritos ni insultos.
       * Felicitar al niño o ñiña cuando se porte bien , y hacerle saber su mal comportamiento cuando se    porte mal.
       * Reconocerle todas las virtudes y habilidades , para que se sientan importantes.
       * Enseñarles a manejar sus frustraciones y fracasos. Hacerles saber que son los fracasos los que nos enseñan a crecer.

    Una buena actividad para trabajar la autoestima es elaborar un cartel: " Yo valgo mucho y sé........."  
Completaremos el cartel con imágenes o fotos con las habilidades con las que nos identificamos.
Después, comentamos los carteles y los exponemos en el aula.
Para acabar vemos un vídeo: " Yo valgo mucho"

       

       

Leemos y aprendemos a pensar

      Es importante enseñar a pensar, porque es la llave para desarrollar una personalidad madura, así como habilidades necesarias para tomar decisiones , superar retos y alcanzar metas.
      Desde la lectura , a través de las emociones , aprendemos a pensar.
      Os presento una actividad para realizar en el taller de lectura. Es divertido y nos ayuda a reflexionar sobre cómo podemos cambiar las situaciones según la actitud que tengamos.
 
      Considerando que mis alumnos son del primer ciclo, decido trabajar las siguientes emociones:

                        *alegria
                        *tristeza
                        *enfado
                        *miedo


     Elaboramos cuatro tarjeta con los emoticonos correspondientes a cada emoción. Las metemos en una caja.
     Antes de empezar la lectura elegimos una tarjeta. Esta determinará la personalidad del personaje principal . Si sale la alegría , el protagonista será una persona alegre. La historia se ira transformando y nos divertiremos mucho.  Seguidamente, escenificamos el cuento.
    A continuación reflexionaremos sobre cómo cambió cada situación según la actitud del protagonista. También valoramos las emociones. Vemos la importancia de cada una de ella y de que todas son necesarias para desarrollarnos como personas.
     Para terminar el taller cantamos una canción sobre las emociones.

Una vuelta llena de emociones

Las vacaciones de verano llegaron a su fin y de nuevo nos reencontramos para iniciar un nuevo curso.

El primer día de clase todos estamos llenos de ilusión y alegría. Las emociones fluyen por todos los rincones de nuestro colegio. Se escuchan las risas nerviosas de niños, niñas y padres, inquietos , pero satisfechos de estar cumpliendo con el derecho a la educación.

Por todo esto, creo que el momento de la BIENVENIDA de mis alumnos es importantísimo. Ellos deben sentirse acogidos y queridos por todos los que formamos nuestro centro educativo , ya que van a ser las emociones , junto a los conocimientos,  los que influyan en el trabajo de "aprender a aprender".

Para que todos empecemos a conocernos propongo una dinámica de presentación. 

Formaremos dos ciculos (uno dentro del otro) con igual número  de personas.  Se situarán cara a cara. Se presentaran con quien tienen en frente, utilizando la parte del cuerpo que se indique: mano, brazo, pie, hombro, cabeza, etc..., hasta utilizar todas las partes del cuerpo al mismo tiempo. A medida de que se vayan presentando, se dará la señal para que todos giren el circulo, cada uno en sentido contrario, de tal forma que le toque otra persona en frente. 

Nos conoceremos y divertiremos. Será un buen inicio de curso.

                                   

     ¡  FELIZ   CURSO !